为深入贯彻海南科技职业大学教学管理相关文件精神，规范教学全流程，强化教师教学责任意识，提升医学微生物学与免疫学课程教学质量与管理水平，2025年11月25日及12月3日，医学微生物学与免疫学教研室在基础医学部会议室开展了教学管理文件专题学习活动。基础医学部科研副主任王钦富教授、教学副主任薛莉颖及教研室全体教师参会，围绕《教学事故认定及处理办法》等7项教学文件开展系统学习与深度研讨。
活动开始，医学微生物学与免疫学教研室主任冯小燕明确了本次专题学习的核心目标与实践意义。她强调，教学管理文件是规范教学行为、保障教学质量的“红线”与“底线”，对理论与实验紧密结合的微免课程而言，更是防范教学风险、提升教学实效的关键遵循。她要求全体教师立足教学实际，带着问题学、联系实践学，确保学深悟透文件精神，将规范要求融入教学各环节。
随后，冯小燕主任带领全体教师逐份梳理7项核心文件要点，重点聚焦日常教学相关内容。解读《教学事故认定及处理办法》时，她详细剖析“教学常规”“考试与成绩评定”两类事故的判定标准与处理措施，特别提醒实验教学教师高度关注学生安全条款，严格落实实验安全规范；结合《教学工作基本规范》等文件，细致梳理任课资格、教案撰写、教学进度表审批等基础要求，明确“课前备齐材料、课中规范授课、课后及时归档”的全流程教学标准。
研讨交流环节氛围热烈，教师们结合教学实践各抒己见。针对实验设备故障临时调课的审批流程问题，冯小燕主任依据《调、停、代、补课管理办法》作出明确回应，厘清了常规调课与紧急调课的不同要求；围绕雨课堂数字化教学应用，多位教师提出将其用于课前预习、课中互动，并结合实验报告成绩纳入过程性评价的建议，获全体认可；针对选修课选课人数要求，王钦富教授建议联合临床学院开展课程宣传，通过分享实践应用案例吸引更多学生参与。
为确保文件精神落地见效，基础医学部教学副主任薛莉颖提出三点明确要求：一是全体教师需在 3 日内完成教学材料自查，教研室下周将组织专项抽查整改；二是负责期末考核的教师要严格落实批改及成绩录入等环节，杜绝重大教学事故；三是每月教研室例会增设 “文件落实反馈” 环节，及时收集并解决执行中的问题。
针对此次专题学习活动，王钦富教授对此次活动进行深度总结，为后续工作指明方向。他表示，活动让全体教师精准掌握了教学管理政策细节，明确了文件落实的具体路径，进一步强化了教学责任意识，形成的系列实践建议为规范教学行为、提升教学质量、防范教学事故提供了有力支撑，也为营造良好教风学风奠定了坚实基础。下一步，教研室全体教师将以此次活动为契机，持续深化教学管理文件落实，推动教学管理常态化、标准化建设，为学校医学教育质量稳步提升注入强劲动力。
医学微生物与免疫学教研室全体教师参与教学管理文件专题学习活动
基础医学部教学副主任薛莉颖对本次教学管理文件专题学习提出明确要求
基础医学部科研副主任王钦富教授对本次教学管理文件专题学习活动
进行总结